MODÜL 7 CEVAPLARI

•Öğrenci merkezli bir sınıfa nasıl rehberlik yapabilirim?

OPTS sorularını,etkili soru sorma tekniklerini,verimli ve üretken tartışmalar gerçekleştirecek sorular sorarak rehberlik yapabilirim.


•Öğretim süreçlerini desteklemede teknolojiyi nasıl kullanabilirim?

Sunumlar,WEB tabanlı kaynaklar,çalışma sayfaları,belgeler kullanabilirim.

MODÜL 6 SORULAR VE CEVAPLARI

Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim? 

Öğrencilerime öğrenme amaçları doğrultusunda gelişimleri konusunda sürekli geribildirim verir ve kendi gelişimlerini kendilerinin değerlendirmelerini sağlarım. Öz değerlendirme ve yansıtma, akran geribildirimi gibi etkinliklerden faydalanırım.

Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim

. Geliştirme amaçlı (ara) değerlendirme uygulamalarından elde ettiğim bilgilere dayanarak onların bireysel gereksinimlerini ve özelliklerini karşılamaya çalışırım. Beyin fırtınası, düşün-eşleş-paylaş gibi etkinlikler bu konuda bana yardımcı olacaktır. 

MODÜL-7 SORU VE CEVAPLARI

• Öğrenci merkezli bir sınıfa nasıl rehberlik yapabilirim?
• Etkili soru sorma teknikleri,ÖPTS soruları öğrencilerin daha etkin katkılarını ve daha ayrıntılı  düşünmelerini sağlar.
• Öğretim süreçlerini desteklemede teknolojiyi nasıl kullanabilirim?
• Sınıfta kullanmak üzere CD,DVD,WEB sitesi VİKİ ya da WEB günlüğü  kullanılabilir.Ayrıca proje için veli izni ile E-POSTA kullanımı sağlanabilir,öğrencilerin WEB de yayın yapması için İNTERNET kullanılabilir.

Modül-6 Soruları ve Cevapları

• Bu modül, öğrencilerin öz-yönelimli öğrenen olmalarının ve öğretimin öğrencilerin bireysel farklılıklarına göre tasarımlanmasının önemini kavramınıza yardımcı oldu mu? Nasıl?
  Evet oldu. Öğrencilerimin konuyla ilgili rapor, sunum, broşür vb. yaparak, yaptığıkları şeyleri belirli web günlüğüne göndermeleri sonucu öğrenip öğrenmediklerini göztleyebilirim. 
• Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim?
  Öğrencilerime ben bazı örnekleri internet aracılığı ile yollarım(Bunlar öz ve yönelimli örnekler). Daha sonra öğrencilerimin, yolladığım kavramdan öz-yönelimli öğrenen bireylerin nasıl olduğunu hiçbir kaynaktan yararlanmayacak şekilde kendileri üstünde deneme yapmalarını isterim. 
• Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?
  Öğrencilerimin bireysel gereksinimlerini, o öğrencini potansiyelini, dikkatini çekicek her hangi bir şey ile öğrencinin dikkat ederek uğraşması sonucu karşılayabilirim. 

Modül-5 Soruları ve Cevapları

• Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini nasıl değerlendirebilirim?
  Öğrencilerimin öğrenip öğrenmediklerini internet aracılığla öğrenebilirim.
• Öğrencileri, değerlendirme sürecinde nasıl aktif hale getirebilirim?
  Öğrencilerimin yaptığı değerlendirmeyle ilgili rapor, sunum vb. yaptırarak değerlendirme sürecinde aktif hale getirebilirim. 

MODÜL 6 CEVAPLARI

•Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim?

Öğrencilerimin özyönelim becerilerinin gelişmesi için öğrencilerle beraber çalışırım.Öğrenme sürecinde öğrencilerimi aktif hale getiririm.


•Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?

Üstün yetenekli öğrencilere ilgi duydukları alanlarda yaratıcılıklarını gösterecek proje konularında çalışma yapmalarına yönlendiririm.Özel ihtiyacı olan öğrencilerede kendi akran grubuyla beraber çalışarak işbirliğine dayalı öğrenme strstejisini uygularım.Ya da bu öğrenciler şemalarla,modellerle daha iyi kavrayabilir.''Grafik Düzenleyiciler'' öğrenme stratejisini uygulayabilirim.

       MODÜL 6'NIN  SORULARI

• Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim? 

         Öğretmen olarak öğrencilerime yardım ederek,öğrencilere öğrenme sürecinde aktif roller vererek.

• Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?

         Her öğrencinin bireysel gereksinim ve özelliklerine göre öğretim sürecini tasarımlayarak ve bu doğrultuda destek sağlayarak.

         MODÜL 5'İN SORULARI

1-Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini nasıl değerlendirebilirim?

Ara ve son değerlendirme stratejileri kullanarak değerlendirebilirim.

2-Öğrencileri, değerlendirme sürecinde nasıl aktif hale getirebilirim?

Öz değerlendirme yapabilecekleri yöntemler tercih ederek.

Yorum ve değerlendirmelerini paylaşabilecekleri ortamları kullanmalarını sağlayarak.



        MODÜL  4'ÜN SORULARI

• Öğrenme örneğini hazırlamak, ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme ve öğretim sürecini tasarımlamama nasıl yardımcı olabilir?

         Öğrencilerin sıkıntı yaşayabilecekleri,zorlanabilecekleri alanları kavramama yardımcı oldu.

• Öğrencilerin, projelerini hazırlarken öğrenme amaçlarına ulaşacaklarından nasıl emin olabilirim?

         Hazırladıkları sunumlara,paylaşım sitelerine yaptıkları açıklamalara bakarak,değerlendirme tablosu
         kullanarak vs  emin olabilirim.

MODÜL 6 SORU VE CEVAPLARI

• Öğrencilerime, öz-yönelimli öğrenen bireyler olmaları için nasıl yardım edebilirim?
• Destek malzemeleri hazırlayarak ve rehberlik yaparak yardım edebilirim.
• Öğrencilerin bireysel gereksinimlerini nasıl karşılayabilirim?
• Öğrencilerin potansiyellerini ortaya çıkaracak doğru düzey ve türde problem sorular sorarak.                                                                                      

modül 5 sorular ve cevapları

Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini nasıl değerlendirebilirim?

Değerlendirme tabloları,denetim listeleri ve değerlendirme araç öz değerlendirme akran degerlendirme ile değerlendirebilirim.

•Öğrencileri, değerlendirme sürecinde nasıl aktif hale getirebilirim?

Öğrencilerin öğrenme sınırlarını keşfederek soru cevap yöntemiyle aktif hale getirebilrim.

modül 4 sorularının yanıtı

Öğrenme örneğini hazırlamak, ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme ve öğretim sürecini tasarımlamama nasıl yardımcı olabilir?
öğrenme örneği hazırlayarak  ögrencilerin hangi kavramlarda zorlanabileceğini görmemi sağladı..

Öğrencilerin, projelerini hazırlarken öğrenme amaçlarına ulaşacaklarından nasıl emin olabilirim?
Ürün dosyası değerlendirme tablosu kullanarak öğrenme amaclarına ulaşabilirim

modül 2 sorularının yanıtı

Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?    Evet oldu. Üniteyi uygulamamda ve daha kapsamlı düşünmemde yardımcı oldu.

Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?

Öğrencilerde eleştirel düşünmeyi gerçekleştirme de ve öğrenci kazanımlarına yönelik destek olur.

Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?

Öğrencilere değerlendirme soruları yönetirim.

modül 3 yanıtları

Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?

İnternet ortamında öğrencilerin daha fazla bilgi sahibi olacaklarını düşünüyorum.

İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?

Ailelerle işbirliği içinde başarılı biçimde internetten yararlanılarak başarı arttırılabilir.

Modül-4 Soruları ve Cevapları

• Teknoloji, öğrenmeyi desteklemek ve değerlendirmek için en etkili nasıl kullanılabilir?Teknolojiyi, öğrenmeyi desteklemek ve değerlendirmek için bloglara yayınladığım slaytları ve soruları internet aracılığıyla cevaplandırabilirim.
• Öğrenme örneğini hazırlamak, ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme ve öğretim sürecini tasarımlamama nasıl yardımcı olabilir?
  Bunların hepsine web günlüğü sayesinde örnekler halinde ulaşabilirim.
• Öğrencilerin, projelerini hazırlarken öğrenme amaçlarına ulaşacaklarından nasıl emin olabilirim?
  Öğrencilerin, yaptığı slaytları, broşürleri vb. işleri belli web günlüğüne göndermesi sonucu tarihinde gelmesi gibi değerlendirmelerde bulunurum.

Modül-3 soruları ve cevapları

• Bu modül, öğrencilerinizin kalıcı öğrenmesi üzerinde İnternetin etkilerini düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
  Evet oldu. Çünkü oğrencilerimin  bazı web günlükleri sayesinde benimle bağlantıları sonucunda oluşan fikir alışverişi sonucu olmuştur.
• Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
  Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti web günlükleri sonucunda fikir alışverişleri ile öğrenme ve öğretme işi oluşur. 
• İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?
  İnternetin uygun biçimde kullanımını derste hangi konudaysak o konu ile slaytlar broşürler gönderirim.
  

MODÜL 5 SORULAR VE CEVAPLARI

•Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini nasıl değerlendirebilirim?

Değerlendirme tabloları,denetim listeleri ve değerlendirme araçları ile öğrenip öğrenmediklerini tespit edebilirim.


•Öğrencileri, değerlendirme sürecinde nasıl aktif hale getirebilirim?

Çeşitli sorumluluklar verebilirim.Arkadaşları ile aralarında geribildirim alışverişinde bulunmalarını sağlarım.Kendi kendilerine öğrenip öğrenmediklerini değerlendirmelerine olanak tanıyan sorular sorarım.

MODÜL 5 SORULAR VE CEVAPLARI

Öğrencilerin öğrenip öğrenmediklerini nasıl değerlendirebilirim?

Bireysel ve grup çalışmalarını izlemek için gözlem amaçlı denetim listeleri kullanırım.

Öğrencileri, değerlendirme sürecinde nasıl aktif hale getirebilirim?

Öğrencilerimden kendilerini ve kendi çalışmalarını değerlendirmelerini (öz değerlendirme yapmalarını), akran değerlendirme çalışmalarına etkin katılmalarını, proje boyunca kullanmak için değerlendirme tabloları ve diğer değerlendirme araçlarını hazırlamalarını isteyerek süreci aktif hale getirebilirim.

MODÜL 4 CEVAPLARI

Öğrenme örneğini hazırlamak, ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme ve öğretim sürecini tasarımlamama nasıl yardımcı olabilir?

Kendimizi öğrencinin yerine koyarak geliştirdiğimiz öğrenci çalışması örneği öğrencilerin benden ve tasarlayacağım ünite planından ne beklediğimi ortaya koyması açısından yardımcı olabilir.Ayrıca öğrenci örneği hazırlamakla öğrencinin hangi bölümlerde zorlanacağını anlamamda da yardımcı oldu.

•Öğrencilerin, projelerini hazırlarken öğrenme amaçlarına ulaşacaklarından nasıl emin olabilirim?
Ürün dosyası değerlendirme tablosu kullanarak (bu tablo sonraki aşamayı planlama sekmesinde yer alıyor)yada öğrencilerin wiki paylaşım sitesine yaptıkları yorumlardan çalışmalarının amacına ulaşıp ulaşmadığı anlaşılacaktır.

modül 3soru ve cevapları

Bu modül, öğrencilerinizin kalıcı öğrenmesi üzerinde İnternetin etkilerini düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
CEVAP:evet oldu internet iletişimini kullanan öğrenci birçok duyu organı ile bu sürece katıldığından ve öğrendiklerini anında kullandığından kalıcı öğrenme sağlanmıştır.

Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
CEVAP:İnternet öğrenme veöğretmede birer araçtır.bu süreçtebirçok veb günlüklerini blogları sesli mesajları kullanarak sağlayabilirim.

İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?
CEVAP:İnternetin sağlılklı bir biçimde kullanılabilmesi için interneti güvenli ve sorumlu bir şekilde kullanılması için öğrencileri verilen veb günlüklerine yönlendiririm ayrıca onlara verceğim belirli zamanlarda çevirimiçi olmalarını bu zamanların dışında başka bilmedikleri sitelere gitmemeleri konusunda uyarırım.

Sorular

• Bu modül, öğrencilerinizin kalıcı öğrenmesi üzerinde İnternetin etkilerini düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
•  
• Evet yardımcı oldu.
• Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
• Bilgi öğrenme,proje oluşturma ve proje tabanlı öğretim için kullanabiliriz.
• İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?
• Güvenli internet kaynaklarını ve siteleri öğrencilerimle paylaşarak sağlayabilirim

 

• Bu modül, öğrencilerinizin kalıcı öğrenmesi üzerinde İnternetin etkilerini düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl
• Tabiki,olmaz mı!İnternetin araştırma yapma yanında işbirliği ve iletişim fonksiyonları ile etkili bir öğrenme zemini oluşturduğunu gördüm.........
• Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
• Web gibi internet paylaşımları kullanabilirim.
• İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?
• Öğrenci denetimine önem verilmeli.Ayrıca etik değerler ,telif hakları anlatılmalı.

 

MODÜL 4 SORULAR VE CEVAPLARI

• Öğrenme örneğini hazırlamak, ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme ve öğretim sürecini tasarımlamama nasıl yardımcı olabilir?
• Konu sınırlamamı göstereceği için öğretim sürecini hem kısaltacak hemde kolaylaştıracaktır.
• Öğrencilerin, projelerini hazırlarken öğrenme amaçlarına ulaşacaklarından nasıl emin olabilirim?
• Ön araştırmalarından , taslak tasarım önerilerinden, konuya ilişkin hazırladıkları sunumlarından, wiki paylaşım sitesine yaptıkları açıklamalarından emin olabileceğimi düşünüyorum
   

.

MODÜL 3 SORULAR VE CEVAPLARI

• Bu modül, öğrencilerinizin kalıcı öğrenmesi üzerinde İnternetin etkilerini düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
• İnternet öğrencilerin öğrenmelerinde, siteler arasında gezinerek , bilgiye kendileri ulaştıkları için arkadaşları ile bilgilerini paylaşma imkanı bulabildikleri için kalıcı öğrenmelerini sağlayabilir
• Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
• öğrenme öğretme sürecinde öğrenciler birbirleriyle ve öğretmenleriyle paylaşım imkanı bulabilirler.İnterneti kullanırken öğrencilerin amaçlarından sapmamaları için öğretmen - veli işbirliğinin çok güçlüolması öğrencilerin bilinçlendirilmesi ve sürekli denetlenmesi gerekmektedir.
• İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?
• İnterneti kullanırken öğrencilerin amaçlarından sapmamaları için öğretmen - veli işbirliğinin çok güçlü olması öğrencilerin bilinçlendirilmesi ve sürekli denetlenmesi gerekmektedir

Modül 3'de öğrendiklerim

◦Bu modül, öğrencilerinizin kalıcı öğrenmesi üzerinde İnternetin etkilerini düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
İnternetin araştırma yapmak,işbirliği ve iletişim kurmak için son derece etkili bir araç olduğunu düşünmemi sağladı.
◦Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
Web günlüklerini,vikiler ve çevrimiçi internet ağını kullanarak öğrenme ve öğretme süreçlerini destekleyebilirim.
◦İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?
Etik kullanma kurallarına uygun olarak internet kullanılmalı.Başkalarının haklarına saygı gösterilmelidir.Bu konuda telif haklarından öğrencilerime bahsederim.

MODÜL 2 HAKKINDA

Bütün öğretmen arkadaşlarımızın paylaştığı görüşlerden dolayı teşekkür ediyorum yorum ve cevaplarınız çok güzel. Devamı bekliyorum.

modül-2 sorular ve cevaplar

Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?

    Evet oldu. Üniteyi uygulamamda ve daha kapsamlı düşünmemde yardımcı oldu.

Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?

Öğrencilerde eleştirel düşünmeyi gerçekleştirme de ve öğrenci kazanımlarına yönelik destek olur.

Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?

Öğrencilere değerlendirme soruları yönetirim.

Modül-2 Sorular ve cevapları

Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?

    Evet oldu. Üniteyi uygulamamda ve daha kapsamlı düşünmemde yardımcı oldu.

Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?

Öğrencilerde eleştirel düşünmeyi gerçekleştirme de ve öğrenci kazanımlarına yönelik destek olur.

Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?

Öğrencilere değerlendirme soruları yönetirim.

Modül-1 Sorular ve cevapları

Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl? Evet sağladı. Ben bu modülde linklere tıklamayı, blog oluşturmayı, dosya indirmeyi ve bilgisayarda bazı şeyler paylaşmayı öğrendim.

Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?  Evet olabilir. 21. yüzyıl becerilerine sahip olmaları teknolojiyi iyiye kullanmaları için bir avantaj olabilir.

Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?Öğretmenin derse daha iyi hakim olması daha kalıcı öğretmesi için bilgisayarı daha iyi kullanması gerekir. 

intel öğretmen programı yorumları

Değerli Enver hocam program uygulanabilirse yararlı olacağı kanaatini taşıyorum.

Modül 2 SORULAR VE CEVAPLARI

Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
-Öğrencilerimin öğrenecekleri konuyla ilgili önbilgilerini, ilgilerini, zayıf yönlerini, yanlış algılarını belirlemenin önemini anladım.

Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?

-Öğrencilerin ilgisini önemli ve ilgi çekici konular üzerine yoğunlaştırıp onlarda öğrenme merakı uyandırır. Böylece kalıcı öğrenme gerçekleşebilir.

Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?

-Öğrencilerimin ayrıntılı plan yapabilen ve bu planları sorunsuz izleyebilen bağımsız öğrenenler olmasına yardımcı olmak adına öz-değerlendirme ve yansıtma, denetim listeleri kullanır onları araştırmaya yönelten sorular sorarım.

Modül 1 SORULAR VE CEVAPLARI

Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?

-Öğretmenlerin yeni rolü sadece bilgi aktaran değil,aynı zamanda öğrencide sorma ,düşünme ihtiyacı uyandıran öğretim tasarımcısı olmak ya da başka bir deyişleöğrenmeyi kolaylaştıran kişi olmaktır.

Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?

-.Bu projelerin hazırlanması ve uygulanması süresince kullaılacak yöntem ve araçlar 21. yüzyıl becerilerinin kullanımını gerektirdiğinden,öğrencilerde bu becerilerin gelişmesinde büyük ölçüde katkıda bulunacaktır.

Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

- Projelerin, öğrencilerin ihtiyaçlarına ve ilgi alanlarına hitap etmesi projeyi sahiplenmelerine yardımcı olarak kalıcı öğrenmeyi kolaylaştırır.

.

Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?

      -Evet,daha kapsamlı düşünmemi sağladı.!

Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?

      -Öğrenmenin daha anlaşılır olması bakımından beni yönlendirmede yardımcı olabilir.

Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım? 

       -Farklı yöntemlerle değerlendirme işine öğrenciyi de katarım.

modül 2 değerlendirme

• Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
• Evet,yardımcı oldu.Daha planlı,kapsamlı düşünmemi sağladı.
• Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?
• Öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini kullanmalarına yardımcı olur.

Modül 2'de öğrendiklerim

•Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl? Evet.Çünkü ÖPTS soruları temel,ünite ve içerik soruları bakımından değerlendirmeyi de öğretim sürecinde kullanmamızı sağlayabilir.
•Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir?
ÖPTS soruları öğrenmenin daha anlaşılır olması bakımından beni yönlendirmede yardımcı olabilr.
•Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?
Hazırlayacağım değerlendirme ölçeklerine öğrencilerimide katarım.

Sorular ve Cevapları

• Bu modül, kazanımları, Öğretim Programı Tasarım Sorularını ya da ara (geliştirme amaçlı) değerlendirmeyi öğretim sürecinde kullanma konusunda düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
• Evet,yardımcı oldu.Daha planlı,kapsamlı ve daha geniş açıdan değerlendirmemi sağladı.
• Öğretim Programı Tasarım Soruları daha kalıcı öğrenmeyi desteklemede bana nasıl yardımcı olabilir? 
• Öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini kullanmalarına, temel kavramları anlamalarına ve ele alınan konuları anlamlı biçimde yapılandırmalarına yardımcı olur.

• Öğrenci merkezli değerlendirmeyi nasıl planlarım?
•  İyi düşünülmüş Temel ve Ünite Soruları, öğrencilerde merak ve sorgulama isteği oluşturmanın yanı sıra İçerik Sorularının daha iyi anlaşılmasını sağlar.

öğrendiklerimi yansıtmak cevaplar

•Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz
gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?
Evet.Bu modül öğrencilerin ön yargılarını öğrenmesini,nasıl düşündüklerini anlamasını sağladığı için öğretmenin de tasarımcı rolünü üstlenmesini gerektirir.

•Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?
Proje gereği kullanılan medya ve teknoloji becerileri,medya okur yazarlığıvb. özellikler 21.yy becerilerine sahip olmalarını sağlar.

•Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?
Aaştırma gerektirecek konular belirleyerek ve özellikle pasif öğrencilerede aktif roller vererek kullanabilirim.

Modül 1 - Değerlendirme

S-1)Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?

C-1)Evet sağladı . Ama bu programın daha uzun süreye yayılmasını ve bu kadar karmaşık değil, konuların özümsenerek işlenmesini isterdim...

S-2)Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?

C-2) 21. yüzyil becerilerine sahip olabilmeleri için: deneyimlerime dayanarak ; önce düşünen, merak eden, problemlerle karşılaştığında çözümler arayan, araştırmacı, yeniliklere açık, hayal eden birey bilincinin benimsetilmesi düşüncesindeyim. Bu yönleriyle donanımlı yetiştirilen öğrenciler, zaten bu süreç içinde 21. yüzyıl becerileriyle donanmak için istekli ve hazır bulunuş düzeyinde olarak gelişimin kendisini oluşturacaktır.

S-3)Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

C-3) İşleniş üst düzey düşünmeyi tetiklemeli . Projeler öğrencilerin günlük hayatıyla bağlantılar kurabilmeli. Yani düşünerek,deneyerek,araştırarak, yaşayarak ve projeye birebir aktif katılarak öğrenirlerse daha kalıcı olacaktır.

Modül-1 de Öğrendiklerim

• Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?  Evet sağladı. Ben bu modülde linklere tıklamayı, blog oluşturmayı, dosya indirmeyi ve bilgisayarda bazı şeyler paylaşmayı öğrendim.
• Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?  Evet olabilir. 21. yüzyıl becerilerine sahip olmaları teknolojiyi iyiye kullanmaları için bir avantaj olabilir.
• Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?
    Öğretmenin derse daha iyi hakim olması daha kalıcı öğretmesi için bilgisayarı daha iyi kullanması gerekir. 

SORULAR VE CEVAPLAR( AHMET IŞIKLI)

S-1)Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?

C-1)Evet sağladı daha önce bilgisayar ortamında sunularımı ve diğer linklerden nasıl faydalanacağımı bilmiyordum ama şimdi modül 1 de öğrediklerimi hem bir tasarımcı hemde bir öğretmen olarak daha iyi kullanabileceğimi sanıyorum.

S-2)Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?

C-2)Burada yapacağımız projeler inanıyorumki meslek hayatımızada çok önemli bir yere sahip olacaktır. projeler tam öğrenme modelini gerçekleştiren öğretmen öğrenci veli ve diğer kişilerle iltişimi sağlayan çocuklerı 21. yüzyıl kazanımlarına yönlendiren bir yapıya sahip bu projelerle geri bildirim hem daha çabuk hemde sanal bir ortamda gerçekleşeceği için her iki tarafada bir sürü avantajlar sağlıyor.

S-3)Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

C-3)Öğrencilerimde kalıcı öğrenmenin sağlanabilmesi bütün öğrencilerin bu projeyi iyi anlaması bilgisayar kullanımı ve internet linklerini aktif bir şekilde kullanmalarını şart koşuyor.Bu projedeki yaklaşım hedeflenen bir öğrenme modeli olduğundan öğretmen veli ve öğrencinin bu projeyi benimseyip daha aktif kullanması öğrencilerde kalıcı öğrenmeyi sağlayacaktır.

modül 1 de öğrendiklerim

SORULAR VE CEVAPLARS-1)Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?

C-1)Evet sağladı daha önce bilgisayar ortamında sunularımı ve diğer linklerden nasıl faydalanacağımı bilmiyordum ama şimdi modül 1 de öğrediklerimi hem bir tasarımcı hemde bir öğretmen olarak daha iyi kullanabileceğimi sanıyorum.

S-2)Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?

C-2)Burada yapacağımız projeler inanıyorumki meslek hayatımızada çok önemli bir yere sahip olacaktır. projeler tam öğrenme modelini gerçekleştiren öğretmen öğrenci veli ve diğer kişilerle iltişimi sağlayan çocuklerı 21. yüzyıl kazanımlarına yönlendiren bir yapıya sahip bu projelerle geri bildirim hem daha çabuk hemde sanal bir ortamda gerçekleşeceği için her iki tarafada bir sürü avantajlar sağlıyor.

S-3)Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

C-3Öğrencilerimde kalıcı öğrenmenin sağlanabilmesi bütün öğrencilerin bu projeyi iyi anlaması bilgisayar kullanımı ve internet linklerini aktif bir şekilde kullanmalarını şart koşuyor.Bu projedeki yaklaşım hedeflenen bir öğrenme modeli olduğundan öğretmen veli ve öğrencinin bu projeyi benimseyip daha aktif kullanması öğrencilerde kalıcı öğrenmeyi sağlayacaktır.

Modül 1’de Öğrendiklerim

• Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?

Öğretim tasarıncısı olmak güzel bir şey ama bu yolla bunun öğrenilebileceğine inanmıyorum.

• Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?

Bilgisayar kullanmayı iyice öğrenmeden böyle bir programla baş başa bırakılan öğretmenin başarılı olması çok zor. Bu yolla değil de önce yazı programlarını, tablo işlemcileri, daha sonra da sunu programlarını kullanmayı öğrenmek sonra da bunulardan eğitimde yararlanmak daha yararlı olur.

• Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

Bilgisayara hakim olmayan öğretmen proje de hazırlayamaz. Üstelik okuldaki yoğunluğun altında ezilen öğretmen böyle bir işle uğraşması zor.

Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?

Evet sağladı, programı tanıtarak.

Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?

İçselleştirmeyi(öğrenmeyi) kolaylaştırarak.Öğrenci öğretmen etkinliğini artırarak.

Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

Deneyerek öğrencilere proje hazırlatarak

Sorular Ve Cevapları

• Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?  
• Evet sağladı.Öğrendiklerimi uygulama imkanı bulabiliyorum. 
• Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yarımdcı olabilir?
•  Onların teknolojiyi bir öğrenme aracı olarak kullanmaları ve kendilerine yeni ufuklar açmasına yardımcı olacaktır.
• Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?
•  Projelerin günlük hayatla ve diğer derslerle ilişkilendirilmeleri gerekir.Buna uygun projeler geliştirilmelidir.
  

Modül-1 de Öğrendiklerim

• Bu modül, öğretmenliğin yanı sıra bir öğretim tasarımcısı rolünü üstlenmeniz gerektiğini düşünmenizi sağladı mı? Nasıl?
• Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?
• Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?

merhaba

proje tasarımı

Paylaşalım!!!

En büyük Fenerbahçe!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(Ülker)-(Acıbadem)

Teşekkürler!!!!!!

teşekkür ederiz enver bey!

arkadaşım çok iyisin be

enver kardeş bloggerda ne yapacağımızı anladım herhalde!!!!!